Edad 0 – 6 meses
Lo que puede esperar de su hijo:
• Hace sonidos, parlotea
• Responde a voces
• Disfruta la interacción con otros
• Sonríe cuando le sonríen
• Reacciona a las emociones de otros
• Responde a su nombre
• Explora con las manos y la boca
• Alza la cabeza
• Se cambia de posición
• Usa gestos y expresiones para comunicar sus necesidades
Lo que usted puede hacer para ayudarlo:
• Abrace a su bebé a menudo para hacerlo sentir seguro y amado
• Háblele o cántele mientras lo viste, lo baña o le da la comida
• Háblele y use su nombre con frecuencia
• Juegue en el piso con ella
• Léale libros a diario
• Asegúrese que los proveedores de cuidado infantil establezcan una relación cariñosa con su hijo
• Lleve al niño al médico y asegúrese que tenga todas las vacunas necesarias
Edad 6 – 12 meses
Lo que puede esperar de su hijo:
• Prefiere a la madre o al proveedor
• Tímido con los que no conoce; llora cuando los padres no están
• Responde a peticiones verbales
• Mira el dibujo correcto cuando se le nombra una imagen
• Comprende los nombres de objetos
• Imita gestos; trata de imitar palabras
• Usa palabras o gestos
• Repite sonidos o gestos para recibir atención
• Encuentra objetos escondidos
• Se alza con las manos y rodillas
• Camina sosteniéndose en los muebles o independientemente
• Come con los dedos
Lo que usted puede hacer para ayudarlo:
• Abrácelo con frecuencia y háblele de las actividades diarias
• Léale libros todos los días
• Enséñele a hacer gestos, juegue a los escondidos
• Señálele nombres de cosas en los libros de colorear y pídale que los encuentre
• Ofrézcale un espacio donde gatear
• Preséntele a otros niños y adultos
• Continúe con las vacunas y visitas al médico
Edad 12 – 24 meses
Lo que puede esperar de su hijo:
• Empieza a mostrar comportamiento desafiante
• Muestra más independencia pero tiene momentos de ansiedad por la separación
• Empieza a inventar juegos
• Reconoce nombres de familiares, objetos y partes del cuerpo
• Usa 2 ó 3 palabras y gestos para comunicarse
• Dice palabras sencillas a los 15 meses; dice oraciones de dos a cuatro palabras a la edad de 2 años
• Busca y disfruta estar con otros niños
• Se sube y baja de los muebles sin ayuda
• Empieza a correr
Lo que usted puede hacer para ayudarlo:
• Use palabras para describir objetos y personas
• Responda a los juegos imaginarios de su hijo
• Ayude a su hijo a usar palabras que expresen sus emociones
• Deje que su hijo juegue con otros niños en un sitio donde haya supervisión
• Trate de que coman juntos y que se acueste a la misma hora todos los días
• Continúe con las vacunas y visitas médicas
Edad 2 – 3 años
Lo que puede esperar de su hijo:
• Expresa su cariño abiertamente
• Se separa de los padres fácilmente
• Usa juguetes mecánicos
• Identifica objetos comunes y fotos
• Se le puede entender
• Combina varias palabras para expresar pensamientos, sentimientos y deseos
• Juegua juegos sencillos con el niño
• Entiende la diferencia entre “mío” y “suyo”
• Sube y baja la escalera usando pies alternos
• Usa el velocípedo
• Lee virando las páginas del libro
• Agarra un lápiz para escribir
Lo que usted puede hacer para ayudarlo:
• Lea con él o ella a diario
• Lea libros y revistas frente a él para que entienda el valor de la lectura
• Dele materiales para leer y dibujar (creyones, lápices, papel, etc)
• Escúchelo y conteste sus preguntas
• Abrace al niño y hable de lo que ocurre a diario
• Dele juguetes para construir y una estructura donde trepar en un ambiente seguro y supervisado
• Déjelo jugar con otros niños y supervíselo para asegurar que coopera con los otros
• Continúe con las vacunas y chequeos médicos, incluyendo el dentista
Edad 4 – 5 años
Lo que puede esperar de su hijo:
• A veces es exigente, a veces cooperativo
• Quiere ser como sus amiguitos
• Acepta las reglas y quiere que los otros también las acepten
• Sabe contar hasta el 10 y nombrar cuatro colores
• Se recuerda de parte de un cuento
• Hace oraciones de más de 5 palabras
• Sabe pararse en un pie por 10 segundos o más
• Salta
• Escribe con letra de molde
• Se viste y desviste sin ayuda de nadie
• Usa el tenedor, cuchara y a veces el cuchillo
Lo que usted puede hacer para ayudarlo:
• Continúe a abrazándolo a menudo y a leer juntos todos los días
• Tenga conversaciones más largas con ella; use palabras al nivel de su vocabulario
• Establezca límites y explíquele el porqué hay reglas
• Dele distintos materiales y juguetes que despierten su creatividad
• Dele oportunidades de que juegue con otros niños en un ambiente seguro
• Dele un espacio seguro para correr, saltar y hacer ejercicios con supervisión adulta
• Continúe con las vacunas y chequeos médicos, incluyendo el dentista
Edad 6 – 8 años
Lo que puede esperar de su hijo:
• Los amigos se vuelven más importantes; quiere la amistad de otros niños
• Crece con menos rapidez
• Entiende mejor el bien y el mal; desarrolla una conciencia
• El desarrollo de los músculos aumenta la coordinación; se ata los zapatos, usa materiales para escribir, toca instrumentos musicales y cubiertos
• Aprende a leer y escribir
• Entiende y se preocupa por los otros
• Aumenta su vocabulario y el uso del idioma
• Disfruta la fantasía
Lo que usted puede hacer para ayudarlo:
• Asegúrese que tiene libros y continúe a leer con él o ella
• Dele materiales para escribir y música; comparta su entusiasmo por todo lo creativo
• Dele más responsabilidad; pida su ayuda en los deberes de la casa y asegúrese que lo haga
• Dele la oportunidad de hacer ejercicios que le ayuden a desarrollar músculos: correr, montar bicicleta, bailar o cualquier deporte
• Háblele sobre cosas que le interesan y de lo que hace
• Continúe los chequeos médicos y dentales
Edad 9 – 11 años
Lo que puede esperar de su hijo:
• Los amigos son muy importantes; forma grupos de amigos con intereses similares
• Siente la presión de los amigos; quiere ser parte de un grupo
• Lee y escribe; se interesa en cuentos fantásticos y la ficción
• Madura físicamente; las niñas más rápido que los niños
• Desarrollan intereses especiales: pasatiempos, deportes, actividades creativas
• Su uso del lenguaje es más adulto
• Quiere más independencia; cuestiona las reglas
Lo que usted puede hacer para ayudarlo:
• Siga mostrándole cariño y hable sobre sus intereses y actividades
• Dele responsabilidades más complejas que requieran más atención; recompénselo cuando termine de hacerlo
• Anímelo a que se una a grupos y clubes donde puede explorar nuevos intereses
• Interésese en sus amigos y conozca a sus familias
• Dígale claramente lo que espera de él; cuando haga falta disciplina sea justo y consistente
• Permítale tiempo para hacer los deberes o sencillamente estar solo
• Continúe con chequeos médicos y dentales regularmente
Recopilado por Hamilton County usando recursos del American Academy of
Pediatrics y profesionales de la primera infancia locales.